De student werkt volledig in eJournal om bewijsstukken zoals reflecties maken en deze te delen met mentor, schoolopleider en instituutsopleider. Zie handleiding Toegang tot eJournal

1. De student vult de zelfbeoordeling in via eJournal en formuleert daarbij doelen. Zie handleiding Zelfbeoordeling maken
2. De student nodigt de mentor en schoolopleider/instituutsopleider uit via eJournal om de zelfbeoordeling te bekijken (en vraagt feedback, geen beoordeling)  Zie handleiding Zelfbeoordeling delen met externe boordelaar
3. De student maakt een afspraak voor een gesprek.
4. Er vindt een ontwikkelingsgericht gesprek plaats.
5. De instituutsopleider van de student stelt zich op de hoogte van de zelfbeoordeling.

De student werkt volledig in eJournal om bewijsstukken zoals reflecties maken en deze te delen met mentor, schoolopleider en instituutsopleider. Zie handleiding Toegang tot eJournal

1. De student vult de beoordeling in via eJournal en formuleert daarbij nieuwe doelen. Zie handleiding Zelfbeoordeling maken
2. De student nodigt de mentor, de schoolopleider en/of instituutsopleider uit om de beoordeling in te vullen via eJournal. Zie handleiding Zelfbeoordeling delen met externe boordelaar
3. De mentor en schoolopleider en/of instituutsopleider vullen de beoordelingen in via eJournal (slaan beoordeling als concept op maar versturen niet). Zie handleiding Feedback geven op zelfbeoordeling als externe begeleider
4. De schoolopleider/instituutsopleider nodigt de student uit voor een beoordelend gesprek.
5. Er vindt een beoordelend gesprek plaats (student, mentor en schoolopleider/instituutsopleider).
6. De student dient zijn collectie in eJournal in ter beoordeling. Zie handleiding Collectie ter beoordeling aanbieden
7. De instituutsopleider bekijkt summatieve beoordeling en verwerkt de beoordeling werkplekleren (O/V/G/U) van de student eerst in Brightspace en zet deze daarna in Bison. Zie  handleiding Summatieve beoordeling geven